美時(shí)科技CEO劉輝一行赴四川多家從事教育科技領(lǐng)域的定制企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，聚焦共建“價(jià)值工廠”模式，旨在推動(dòng)教育科技行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和深度合作。

劉輝在此次調(diào)研中強(qiáng)調(diào)，教育科技行業(yè)正面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)需要從傳統(tǒng)的產(chǎn)品制造思維轉(zhuǎn)向價(jià)值共創(chuàng)思維。他提出的“價(jià)值工廠”模式，不僅關(guān)注技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，更注重通過(guò)開(kāi)放平臺(tái)、資源共享與生態(tài)協(xié)同，為教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提供定制化、高附加值的整體解決方案。

在走訪過(guò)程中，劉輝與四川本地多家教育科技企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流，詳細(xì)了解了它們?cè)谥腔壅n堂、在線教育平臺(tái)、教育大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化學(xué)習(xí)工具等領(lǐng)域的實(shí)踐成果與挑戰(zhàn)。這些企業(yè)普遍展現(xiàn)出對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和用戶體驗(yàn)的重視，但在資源整合、市場(chǎng)拓展及規(guī)模化服務(wù)方面仍存在提升空間。

劉輝指出，美時(shí)科技希望通過(guò)“價(jià)值工廠”模式，與四川教育科技企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，共同打造從研發(fā)、生產(chǎn)到服務(wù)的一體化價(jià)值鏈。這一模式將促進(jìn)技術(shù)、數(shù)據(jù)與教育場(chǎng)景的深度融合，助力企業(yè)降低創(chuàng)新成本、提升服務(wù)效率，并最終推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升。例如，通過(guò)共享AI算法與云計(jì)算資源，企業(yè)可以更快地開(kāi)發(fā)出適應(yīng)不同學(xué)校需求的智能教學(xué)工具；而基于數(shù)據(jù)分析的反饋機(jī)制，則能幫助持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品功能，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的個(gè)性化與精準(zhǔn)化。

四川作為西部教育科技發(fā)展的重要區(qū)域，擁有豐富的教育資源與創(chuàng)新潛力。劉輝表示，此次調(diào)研不僅加深了對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)需求的理解，也為美時(shí)科技未來(lái)在西南地區(qū)的戰(zhàn)略布局提供了重要參考。雙方有望在技術(shù)合作、人才培養(yǎng)及市場(chǎng)開(kāi)拓等方面展開(kāi)多維度協(xié)作，共同構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、協(xié)同、可持續(xù)的教育科技生態(tài)。

業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，這種“價(jià)值工廠”模式的探索，符合教育科技行業(yè)從單一產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)向生態(tài)賦能轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，有望為行業(yè)帶來(lái)新的增長(zhǎng)動(dòng)力。隨著5G、人工智能等技術(shù)的普及，教育科技的價(jià)值創(chuàng)造將更加依賴于跨界合作與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，而美時(shí)科技與四川企業(yè)的此次互動(dòng)，或?qū)槿珖?guó)范圍內(nèi)的行業(yè)合作樹(shù)立典范。

美時(shí)科技計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)類(lèi)似調(diào)研活動(dòng)，并與更多區(qū)域企業(yè)攜手，逐步完善“價(jià)值工廠”模式的落地機(jī)制，以科技創(chuàng)新賦能教育變革，助力實(shí)現(xiàn)更加智慧、公平、高效的教育未來(lái)。